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Pourquoi lire des histoires ?
Pour
répondre chez l’enfant aux besoins :
- d’imaginaire et de merveilleux
- de sécurité : on se sent plus à
l’aise dans un monde que les histoires expliquent
- de connaître les autres (imitation, identification
aux personnages de l’histoire)
- intellectuels : favoriser l’acquisition du langage
et du vocabulaire, former le goût : poésie,
humour,sens social et moral
L’imaginaire
et la rêverie compensent la réalité
trop contraignante. Or chez l’enfant, la frontière
entre l’imaginaire et le réel reste floue,
d’autant que, jusqu’à un âge
difficile à déterminer, l’enfant donne
vie à tout ce qu’il touche (animaux, plantes,
objets) : c’est l’animisme enfantin.
Dans le conte pour enfant, il y a toujours un personnage
central, le héros, qui vit des aventures fantastiques,
et que l’auteur érige en modèle.
Le conte a un but éducatif évident : les
comportements jugés « bon » par la
société sont valorisés et récompensés.
Le héros « bon » gagne, par conte le
« mauvais », le méchant, le menteur
est puni et perd.
La psychologie des personnages du conte (bon ou mauvais),
est généralement proche de la réalité
et permet à l’enfant de trouver facilement
ses repères.
« dans les contes de fées » il y a
des princesses jolies et heureuse et de pauvres filles
qui rencontrent des princes charmants. L’enfant
aime longtemps tout ce qui fait rêver ! »
La beauté et le rêve
Le conte de fées est parmi tous les contes, celui
qui a le plus de succès, car il développe
le sens du merveilleux, de l’irrationnel dont l’enfant
a besoin.
L’enfant constate très vite que la vie n’est
pas facile, que tout n’est pas offert et que l’environnement
peut parfois être hostile.
L’enfant, inconsciemment, regrette le paradis, perdu,
l’époque ou il était bébé
et il cherche dans le conte quelques réminiscences
de ce monde ;
Dans le conte de fées, il y a des choses qui font
rêver. Il y a parfois des maisons en sucre, des
carrosses pleins de trésors. Alors on rêve
ça fait du bien.
La
cruauté et l’émotion
Mais dans un conte, il n’y a pas que la bonté,
la beauté, la douceur, il y a aussi la cruauté.
Le sang coule parfois à flots, il y a des ogres
et des dragons qui dévorent, des sorcières
qui jettent des sorts, des parents qui abandonnent leur
enfant.
L’enfant a peur très souvent, mais il aime
avoir peur.. éprouver des émotions fortes
;
L’enfant admire d’autant plus son héros
qu’il se tire avec brio des pires situations. Il
utilise des ruses, des astuces., il est aidé par
le destin qui lui est favorable.
Intérêt
du conte :
Le conte ne maintient pas l’enfant dans un univers
de pensée infantile; au contraire, il lui permet
d’accéder à une pensée plus
mûre, qui progressivement lui fera discerner le
vrai du faux.
Les contes ont une résonance profonde dans l’inconscient
enfantin ; Ils aident l’enfant à régler
les conflits de sa vie intérieure. En effet, les
contes permettent à l’enfant de mieux comprendre
: ses pulsions agressives, ses peurs, ses cauchemars,
son besoin d’être aimé, sa jalousie,
sa haine, son envie de détruire, ses hontes, ses
angoisses, ses sentiments de petitesse, faiblesse, impuissance..
Les
contes parlent de tout ça à l’enfant
! B.Bettelheim met en lumière l’intérêt
du conte. Ceux-ci donnent à l’enfant :
- les moyens d’extirper des conflits coupables
- Les démarches à adopter pour résoudre
ses conflits et fortifier sa personnalité
Les contes aident l’enfant à se trouver et
à fabriquer son identité.
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le dossier lire et
faire
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