Comme nous l’avons déjà expliqué lors de notre intervention sur les univers filles, les enfants de 2 à 8 ans éprouve le besoin de reproduire les gestes de leurs parents. Les fabricants, pour satisfaire ce besoin, produisent donc les objets de la vie quotidienne à l’échelle réduite.

DECOUVRIR LE MONDE
Ces jouets permettent aux enfants de grandir. Les véhicules, comme la poupée, permettent la découverte de soi et du monde : l’enfant, qui ne peut imiter que ce qu’il a déjà vu, calque ses actions sur celles découvertes chez d’autres personnes, momentanément, le temps du jeu.
Ainsi, à travers les véhicules miniatures, l’enfant explore et découvre le monde qui l’entoure. Il prend conscience petit à petit que les véhicules ont une utilité : ils permettent de transporter tantôt des voyageurs, tantôt de la marchandise.
Certains fabricants n’hésitent pas non plus à reproduire, à travers les modèles réduits, les éléments tragiques de la vie adulte. Les accidents de la route ont été révélés aux enfants dès 1910, avec
« l’auto-catastrophe » de Georges Carette. Aujourd’hui, ce sont les enfants qui, suite à une mauvaise manoeuvre, provoquent la percussion de leur véhicule, radiocommandé ou non, contre un mur ou un obstacle.
D’autres fournissent un tapis de jeux avec les véhicules, représentant des rues de centre ville, avec ronds-points, intersections, et panneaux de signalisation. S’arrêter au stop, laisser passer les piétons, prévenir un virage, sont autant de réflexes de la vie adulte que les fabricants de jouets tentent d’inculquer aux enfants dès le plus jeune âge.
L’objectif de ces jeux est donc instructif : préparer le jeune garçon aux incidents de la vie, et lui enseigner dès son plus jeune âge le code de la route.

IMITER LES ADULTES
En outre, les véhicules sont généralement accompagnés de nombreux accessoires, identiques à ceux utilisés par les grandes personnes. Station-service, station de lavage, garage automobile sont autant d’éléments de la vie réelle reproduite par les fabricants de jeux et jouets à l’échelle de l’enfant. Le petit garçon peut donc, comme papa, envisager des réparations sur son véhicule, le nettoyer ou refaire le plein d’essence. Il reproduit alors les gestes de son père et, par conséquent, apprend les gestes de la vie quotidienne.

FAIRE NAITRE DES VOCATIONS
A travers ses jeux avec les véhicules et leurs accessoires, l’enfant joue un rôle, qui reproduit un milieu social, journalier, imaginaire ou inaccessible. Il peut s’identifier à différents métiers, et ainsi se découvrir une vocation. Préfère-t-il piloter un avion, une voiture de course, conduire un train, naviguer ? Ou encore devenir pompier, gendarme ou ambulancier ? Quel que soit son choix, son jeu d’imitation lui permet de : découvrir le monde des adultes, se sociabiliser et développer ses capacités à communiquer.
A travers les jeux d’imitation, l’enfant découvre les fonctions essentielles de la vie en société et en famille, et développe alors les mêmes facultés que les adultes ; il entre ainsi progressivement dans le monde des grands. Imiter l’adulte est le moyen pour l’enfant de s’identifier à lui, de se modeler de même afin d’être rapidement un « Grand ».

DEVELOPPER SES HABILETES MOTRICES
Par ailleurs, les jeux d’imitation suscitent le développement physique de l’enfant. En effet, la reproduction de gestes nécessite la maîtrise de l’équilibre et la coordination des mouvements.
La manipulation des véhicules miniatures aide l’enfant dans le développement de ses capacités motrices : leur taille variable l’oblige à adapter sa préhension. La volonté de parvenir à faire naviguer son bateau ou à diriger sa voiture radiocommandée le stimule dans l’apprentissage de gestes précis : tendrecorrectement les voiles, régler le gouvernail, diriger le véhicule…. Les notions de direction et d’équilibre s’imposent alors à l’enfant.

UNE MICRO SOCIETE AMUSANTE ET STEREOTYPEE
A travers les jeux d’imitation, les jeunes garçons se transposent dans une micro société amusante et stéréotypée. Les fabricants, ayant perçu ce que ces jeux apportent à l’enfant, reproduisent, à l’identique du point de vue de la forme et des fonctions, les objets de la vie courante. Toutefois, la matière diffère.
Vous trouverez ci-dessous quelques références de ces véhicules et/ou accessoires réalisés en plastique, en métal ou en bois par les fabricants de jouets de ce 3e millénaire.