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cap petite enfance

Aborder le jour de l’entretien

En entrant dans la salle, vous serez peut-être anxieuse : c’ets normal
Pensez que le jury n’est pas là pour vous mettre en difficulté mais pour apprécier vos qualités de futur professionnel de la petite enfance

Veillez à votre tenue vestimentaire et à votre maquillage, soyez discrète et classique

Saluez le jury ; Attendez qu’il vous invite à vous asseoir

Vous pouvez vous munir d’une copie de votre dossier professionnel : vous pouvez le consulter pour appuyer un point précis, mais vous ne devez pas le lire.

Soyez attentive à la communication non verbale : regards, gestes, postures, mimiques

Il peut vous arriver de bredouiller, de vous sentir devenir rouge, dans ce cas inspirez une grande bouffée d’air et poursuivez l’entretien.

Il faut :
- regarder le jury
- s’asseoir en maintenant le buste droit, légèrement incliné en avant
- essayer d’avoir un visage avenant

On évitera
- de se ronger les ongles
- d’agiter de manière excessive ses jambes et ses mains
- de manipuler le stylo, la trousse
- de mettre les coudes sur la table
- de croiser les bras
- de mettre les mains dans les poches
- de mâcher du chewing-gum
- de s’effondrer en pleurs
- d’adopter une attitude agressive
- de cacher son stress sous une attitude nonchalante.


Quelques règles importantes
- ne pas couper la parole à un membre du jury
- ne pas parler trop vite, ni trop doucement
- être attentif aux questions posées pour bien saisir ce qui est demandé
- veiller à la formulation des réponses : correctes et clairs

Vous pouvez demander à ce que l’un des membres du jury reformule une question dont vous n’avez pas compris le sens
N’émettez pas, dans vos réponse, de jugement catégoriques, modérez vos avis ;
Ne racontez pas vos problèmes personnels, même s’ils concernent la formation
Au final

La décision appartient au jury

Rassemblez vos documents

Levez vous, saluez et retirez vous de la salle

Il est inutile de questionner le jury sur la valeur de votre prestation : il n’a pas le droit de vous répondre

 

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