EP1: prise en charge de l'enfant à domicile

Lundi matin
Arrivée au lycée professionnel à 7h15. On vient nous chercher vers 8h, on est une 15ene
10 pour l’accueil à domicile et collectif et 5 pour la cuisine. Nous avons eu le tempsde faire un peu connaissance entre nous. Certaine passent le CAP petite enfance dans le cadre du greta, la plupart on suivi des cours par correspondance : minerve, cned, d’autres enfin viennent en touriste.. Elles n’ont absolument rien appris ou et n’ont même pas le fameux rapport de stage, pire encore elles n’ont pas fait de stage (obligatoire). Certaines reviennent passer certaines matières qu’elles ont loupés l’année précédente.
On nous met dans CDI (centre de documentation). On a pour consigne de ne pas sortir et d’être accompagner pour aller au toilettes : La dame tire au sort l’ordre de passage : j’ai le 3 pour l’épreuve de ce matin. L’accueil à domicile.
Nous devons attendre que l’on vienne nous chercher, pour nous envoyer dans une salle chacune son tour. J’attends jusqu'à 9h30 la tension monte. L’attente est « tuante ». On entend les autres filles parler de leurs épreuves du vendredi. « La cuisine c’était difficile, pff gâteau marbré et purée chou fleur haricot vert ».
A 9h30, enfin, une dame m’installe dans une salle ou le silence de mort règne.
Les filles se tournent le dos, planchent sur leurs sujets. On nous demande de nous mettre en tenu dans le vestiaire : blouse blanche, pantalon blanc, chaussure blanche, sans bijoux, maquillage léger, cheveux tirés, attachés.

Premier sujet :

Changer marine 6 mois en tant qu’assistante maternelle agrée. J’ai une belle maison avec jardin.
Camille 2ans et demis sa sœur dort mal, à cause divorce de ses parents. Elle a eu un accident durant la sieste.

Deuxième sujet:

Mettre en place dans la journée un atelier peinture aux doigts avec Camille, expliquez oralement votre organisation.
Faite une transmission orale à la maman de la journée de ses enfants
Justifiez d’une autre activité durant la journée.
On a une heure pour se préparer par écrit. On peut visiter la salle pour repérer les produits, les ustensiles et les lieux.

On rentre ensuite dans la salle, deux jurys nous attendent :

Bon le change ça se passe pas trop mal, j’oublis juste de prendre le savon liquide en rassemblant le matériel. C’était le souk, tout le matériel était au centre de la pièce, posé en vrac sur des tables, dans des boite au sol. Qui oublierai son savon chez lui ?
Pffff . La dame me dit « c’est pas grave, je suis une amie, je vous donne des savons » elle me tend un savon liquide et un pain de savon de marseille. Je choisi donc le savon liquide car le pain est interdit en collectivité à cause des germes, ce sont des nids à bactéries.
Donc voila j’ai tout fini, on passe à l’oral.

Donc je dois parler de l’organisation de mon atelier peinture : assez facile pour moi, en plus j’ai fait de la peinture avec Rachel il y a pas longtemps. Donc simple. Je précise que je fais mon atelier pendant la sieste de marine, le matin, qu’avant l’atelier, Camille a regardé un livre pendant la prépa (activité rapide à quitter) et a la fin elle a jouait avec des jeux d’encastrement (activité longue pour me permettre de nettoyer)
La dame me dit on vous rajoute un problème : marine pleure a l’étage que faites vous ? » Ben je lave les main de Camille, on enlève la blouse, j’explique que l’on reprendra la peinture un autre jour et on monte ensemble.
Elle me dit « marine à un érythème »
Je la change j’applique la pâte à eau si c’est stipulé sur le contrat que j’ai passé avec les parents, sinon je ne met rien.
Elle me rajoute « le téléphone sonne, c’est un coup de fil important »
Je le laisse sonner, d’abord j’en sais rien si c’est important ou pas, et puis y a le répondeur et pendant ses heures de travails on ne téléphone pas. Et on ne laisse jamais un enfant seul.
Il y a tout un tas de question sur l’assistante maternelle agrée, les conditions d’agrément, la différence entre une crèche familiale et collective, le développement de l’os (cartilage de conjugaison, ossification), comment reconnaître sur la radio la croissance osseuse, comment s’appelle la tache blanche sur la radio, des questions sur l’alimentation : diversification : quand donner du lait deuxième âge, le lait sert à quoi sert il ? .. Les questions fusent pendant au moins 20 minutes.
Il me reste enfin à parler de ma transmission :
« Bonjour madame tointoin, la journée s’est bien passé, marine à bien mangé et a bien dormis. Camille a eu du mal à s’endormir, elle a eu un accident, un petit pipi pendant la sieste. Le matin nous avons fait penture pendant la sieste de marine et après la sieste et le goûter de l’après midi de marine et de Camille (16h), nous avons joué dans le jardin. »

Bon cela ne peut pas se finir comme cela : lol trop court ptdrrrr. Cette matinée ne finira donc jamais. On enchaîne sur mes projets, ma motivation, le groupe d’âge que je préfère et pourquoi et le ensuite. Pendant 20 bonnes minutes

Il est midi, je sort enfin, une des dames qui m’a interrogé, me rattrape et me dit « pensez à ce que je vous ai dit tout à l’heure, je suis sûre que cela pourrais être très bien pour vous de passer le diplôme EJE (éducateur jeune enfant bac +3), un vae (validation des acquis par l’expérience) pourrait être possible les décrets son passé. On est aussi la pour vous aiguiller

Finalement je crois m’en être bien sorti, moi qui est pris la lotion antiseptique sèche pour les mains pour du savon antiseptiques pour les mains (j’ai pas lu l’étiquette, honte à moi) mais comme a dit la dame :
Faute avouée a moitié pardonné!